PRESENTACIÓN UD 2: LA FILOSOFÍA Y SU HISTORIA

Os dejo la presentación de clase por si os resulta útil para preparar la unidad: pinchar AQUÍ

SI TE ENTRENAS, GANAS (0,5 en el trimestre)

Aquellos alumn@s que quieran entrenarse y coger soltura en el análisis filosófico tienen la opción de sumar hasta 0,5 puntos en la nota final del trimestre. Para ello tendréis que realizar una entrada por aquí (en añadir un comentario) o entregarlo antes del jueves 30 de noviembre.

La actividad consiste en:

Opción a) realizar un resumen de uno de los programas de  PIENSO, LUEGO EXISTO online RTVE.es A la carta. Estos programas tienen una duración de 25-30 minutos. http://www.rtve.es/alacarta/videos/pienso-luego-existo/
Para no repetirnos, debéis apuntar en la opción "Añadir comentarios" el programa que vais a resumir para que otros compañeros lo sepan. Tendrá prioridad el primero en registrarlo en esta entrada.



Opción b) llevar a cabo una reflexión (entre 420 y 450 palabras) sobre uno de los vídeos de RTVE FILOSOFÍA PARA PROFANOS  http://www.rtve.es/alacarta/videos/para-todos-la-2/para-todos-2-filosofia-para-profanos-estoicamente/3143838/

En este caso son vídeos de menos de 10 minutos y la tarea no consiste en sintetizar las ideas importantes sino en pensar sobre ellas.

Os animo a hacerlo y a dejar vuestros resúmenes y comentarios en el blog de clase. No os olvidéis de poner vuestro grupo y el nombre con las iniciales de los apellidos para poder sumaros la actividad.


Me alegro de teneros como alumn@s y confío en vuestras ganas y capacidades. Ánimo, sólo perdemos si no lo intentamos.

COMENZAMOS A FILOSOFAR

Queridos alumn@s, os doy la bienvenida por este nuevo canal en el que podremos compartir algunos materiales.
El objetivo en los próximos meses es entrenarnos en la reflexión sobre cuestiones fundamentales dentro de la filosofía, hacernos con un vocabulario filosófico, ganar en el rigor argumentativo, así como reconocer y leer a filósofos. Todo esto en verdad podríamos decir que es el camino. La meta a la que me gustaría llegar con vosotros es que asumamos voluntariamente el riesgo de pensar nuestro presente, hacernos "contemporáneos" en el sentido en el que lo define Giorgio Agamben en su obra Desnudez: "(...) contemporáneo es aquél que mantiene la mirada fija en su tiempo, para percibir, no sus luces, sino sus sombras. Todos los tiempos son, para quien experimenta su contemporaneidad oscuros". Contemporáneo como aquél que sabe ver en la oscuridad. La oscuridad no supone negación sino que también conlleva una actividad de neutralización de las luces que están cegando en nuestra época para, de esta manera, ser capaces de descubrir su capacidad alienante.
Os animo a asumir el riesgo de pensar como contemporáneos, al modo de Agamben, porque es algo en lo que estamos implicados y que constituye nuestras vidas.
No es tarea fácil, es una cuestión de coraje.

Bienvenidos, amigos en el saber.

PLATÓN

Vamos con el PLATO GRANDE del trimestre: PLATÓN.
Ya tenéis la presentación (AQUÍ). Para entenderlo y disfrutarlo vamos a olvidarnos de que somos personas del siglo XXI, de esa manera nunca vamos a saborear los grandes pensadores de la historia de la filosofía. Tenemos que acercarnos a él con la humildad de quien está dispuesto a ensanchar los márgenes de su pensamiento.

NO OLVIDES QUE CON GAFAS DE ABEJAS LAS COSAS SE VEN MEJOR, ¡BIENVENIDOS QUERIDOS ALUMN@S!

EL MARTES NOS VEMOS EN EL SUM, TODOS CON GAFAS DE ABEJAS Y LAS DOS UNIDADES ESTUDIADAS. 

LAS MOSCAS, POR FAVOR, QUE ESPEREN EN EL PATIO.

UD 2: SÓCRATES Y LOS SOFISTAS

Os adjunto AQUÍ la presentación de la segunda unidad. Ánimo, vamos a subirnos a hombros de gigantes.

Espero que os guste esta imagen en la que se recrea el momento final de la vida de Sócrates. Es este cuadro podemos ver como le entregan la copa con la cicuta y el lamento de sus discípulos, entre ellos Platón.

UD 1. EL NACIMIENTO DE LA FILOAOFÍA

AQUÍ  os dejo la presentación para repasar la UD 1: El nacimiento de la filosofía.

LA EXPERIENCIA POSIBLE Y LA EXPERIENCIA IMPOSIBLE

¿Tú verdad? No, la Verdad, 

y ven conmigo a buscarla.

La tuya, guárdatela.

ANTONIO MACHADO

Querid@s alumn@s, estamos ya en el tema del conocimeinto. Nos vamos a dedicar ahora a analizar una de las características que define al ser humano y lo distingue del resto de seres vivos. 

Conocer es preguntarse  por el mundo y por uno mismo, es abrir nuestros sentidos al mundo y tomar contacto con la realidad. Recoger información y procesarla de una determinada manera. Asombrarse ante lo que nos rodea e intentar entenderlo, plantear preguntas y buscar soluciones. Nunca darse por satisfecho. Por esto es importante analizar qué podemos conocer y cuáles son los determinantes  y condicionantes de nuestro conocimiento,  es decir, establecer el modo propio del conocimiento humano.

Os dejo un vídeo del programa Filosofía aquí y ahora, tiene una duración de 28 minutos. En este vídeo se analiza la filosofía kantiana, es algo complejo pero espero que ayude por lo menos para haceros una idea de la importancia de las preguntas que se planteó este filósofo de la modernidad en una de las obras más importantes del pensamiento: La crítica de la razón pura. 

Os recuerdo que es una actividad voluntaria y que podéis llegar a sumar hasta 0,5, dependiendo del rigor de vuestra reflexión. También os dejo aquí un cuestionario que debéis hacer en vuestro cuaderno de clase.