LOS VALORES

Ya hemos realizado la dinámica grupal en torno a los valores y disvalores. Ahora toca elaborar en nuestro cuaderno una definición. Aquí os dejo un vídeo explicativo:


ACTIVIDAD: Elabora una definición de "valor" y copia las características en tu cuaderno de clase.

Entre sus características destacan:

ACTIVIDADES:

1. Por grupos vamos a escoger de la tarjeta que os entrego aquellos valores que consideráis más importantes en vuestra vida escolar, familiar y social. No debes decir las que predominan más, sino los que ustedes creéis que son más necesarios. Copiar en el cuaderno los valores seleccionados.  
Podríamos diseñar nuestro propio árbol de los valores con esas tres ramas, ¿os apetece? 

2. PENSAMOS A TRAVÉS DE LOS ANUNCIOS: APUNTA EN TU CUADERNO LOS VALORES QUE SE RECOGEN EN LOS SIGUIENTES ANUNCIOS PUBLICITARIO. 
¿CON QUÉ FINALIDAD SE ESTÁ HACIENDO USO DE ESTOS VALORES EN LA PUBLICIDAD? ¿EDUCACIÓN O MERCADO?

2.1 Y en este otro vídeo, ¿cuál sería el principal valor o mensaje que nos quiere transmitir? ¿en la jerarquía de los valores, qué peso le darías a este valor?

https://www.youtube.com/watch?v=t_b88w6BXwk

(Algún día el mundo será así. Reflexiones de vida)

2.2 Ahora os deja un fragmento de una de mis películas favorita, a ver qué os parece a vosotros. ¿Cuál sería el mensaje del maestro a su joven discípulo? ¿Te aporta algo?

https://www.youtube.com/watch?v=VELLO6PeSE0

(Lección de vida)

2.3 Por último, escuchemos una canción.¿qué valores destaca su letra?

https://www.youtube.com/watch?v=eMo2p70b4KA&list=PLSL9DB9AUS4PLrO-eg1sW2QlELGpD4Qcd

(Zaz JE veux)

3. "QUIERO":

a) ¿Cuál crees que es la idea principal?

b) ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención de este texto? ¿Por qué?

c) ¿A quién le dirías estas frases?

SÓCRATES Y LOS SOFISTAS

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EL ORIGEN HISTÓRICO DE LA FILOSOFÍA: PRESOCRÁTICOS

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PRESENTACIÓN: ETAPAS DE LA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

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EL ORIGEN HISTÓRICO DE LA FILOSOFÍA: PASO DEL MITOS AL LOGOS

DILEMA MORAL

Hace algunos años, la prensa internacional denunció que grandes empresas multinacionales (entre ellas, algunas de las grandes marcas de ropa y zapatillas deportiva) utilizaban a niños en sus fábricas instaladas en países del Tercer Mundo.
Según los reportajes publicados, las condiciones de explotación laboral que se producían en esas fábricas eran escandalosas. De esa manera, las empresas conseguían fabricar el producto a un precio mucho menor que el que tendrían que pagar si esas prendas se hubiesen fabricado en países con legislaciones respetuosas con los Derechos Humanos y protectoras de los derechos laborales y sindicales de los trabajadores.
Algunas de estas multinacionales se justificaron, argumentando que ellos no fabricaban directamente las prendas, puesto que concedían la patente a empresas nacionales de esos Estados (es decir, subcontrataban la fabricación), las cuales se encargaban de todo el proceso. Según ellas, ignoraban que en esas fábricas trabajasen niños y que fueran vulnerados sistemáticamente los derechos laborales; al parecer, se enteraron por la prensa de la explotación económica y personal de sus trabajadores.

Si tú tuvieras constancia de que una empresa multinacional de ropa deportiva acude a esas prácticas, ¿comprarías ropa de esa marca, aunque fuese más barata y te gustasen especialmente las prendas que fabrica? Justifica moralmente tu opción.   

                                         

               

                ¿Tú qué habrías hecho en esa situación?

ACTIVIDADES DE REFUERZO -ÉTICA-

Ejercicio 1: Responde a las siguientes preguntas

1. Según Aristóteles existe una condición pero no suficiente para conseguir ser feliz ¿cuál?
2. Entre una persona tacaña, una despilfarradora y una generosa ¿cuál es la virtuosa según Aristóteles? Razona tu respuesta.
3. ¿Cómo interpretaría Aristóteles un crimen pasional desde la teoría de la virtud ética?
4. Según Aristóteles, ser buenos y virtuosos ¿requiere esfuerzo?
5. Según Epicuro ¿todo placer es bueno? ¿todo sufrimiento es malo? Razona tu respuesta.
6. ¿Actúa bien, según Epicuro, alguien que persigue en su vida, por encima de todo, el éxito profesional y económico? Razona tu respuesta.
7. ¿Existe el destino para los estoicos?
8. ¿Cómo se entiende la libertad desde el estoicismo?
9. Entre las éticas de la felicidad que has estudiado indica en cuál encajaría mejor el siguiente imperativo “no seas esclavo de los convencionalismos sociales ni de lo políticamente correcto

Ejercicio 2: Elige la opción correcta

1. Según Epicuro, comer, beber, dormir, guardarse del frío, etc... son placeres

1. Naturales y necesarios
2. Naturales no necesarios
3. No naturales no necesarios
4. No naturales necesarios

2. Para Aristóteles cual de las tres almas es específica del hombre

1. Alma racional
2. Alma sensitiva
3. Alma vegetativa

3. Según el Estoicismo:

1. El principio que nos conduce a la felicidad es la autarquía
2. El principio que nos conduce a la felicidad es la ataraxia